ערכת מיפוי תפקודי לאיתור מטרות
איך יוצרים תמונה ברורה ומדויקת של התלמיד ומסייעים לו להתקדם?
מהי התכנית?
ערכה המסייעת לצוותי הוראה וטיפול לפתח תכניות אישיות ממוקדות ואפקטיביות.
מה כוללת הערכה?
כלי חדשני ומבוסס נתונים, למיפוי תפקודי ובניית פרופיל תלמיד
כלי להגדרת מטרות יעדים וכתיבת תכנית עבודה סדורה
חוברת עזר פשוטה המסייעת לבחור מוקדי עבודה, לתעדף, להגדיר מטרות ולפתח תכנית התערבות
למה זה חשוב?
העבודה בצוות רב מקצועי חשובה אך גם מאתגרת כיוון שדורשת תיאום הדוק ושפה משותפת בין אנשי מקצוע שונים, שעובדים עם אותו תלמיד. הכלי מייצר שפה פשוטה ואחידה בתיאור התלמיד ובכך מסייע למורים לקבל תמונה מקיפה לצורך איתור מטרות וגיבוש דרכי התערבות בתל"א.
למי מיועד?
פותח עבור צוותי הוראה לילדים ומתבגרים עם אוטיזם ברמות תמיכה גבוהות (מכיתה א ועד גילאי תיכון). בהתאמות קלות מתאים גם לתלמידים עם מוגבלויות שונות ברמות תמיכה נמוכות יותר.
מה מיוחד בערכה?
הפרופיל התפקודי מבוסס על הסיווג הבינלאומי לתפקוד (ICF) ומותאם לחיי בית הספר והכיתה
החוברת לצד הכלי מייצרת מחוון בשפה בהירה ומעשית המסייע בבחירה, תעדוף והבנייה של תכנית התערבות.
מי השותפים שלנו לתהליך?
התוכנית נבנתה בתהליך של חילוץ ידע וחקר בשיתוף צוות בית הספר רוטמן "גוונים" קריית שמונה. בית ספר לילדים המאובחנים עם אוטיזם בתפקוד מורכב.